本书作者在坚持“以人为本、以学生为主体”的教育理念下，结合高职生的心理健康状况，进行编写。本书稿共十一...
2012.8
本书主要介绍人的心理现象发生、发展规律及其内在联系，其内容既包括了心理学各分支学科的研究成果，从中总...
2012.8
本书旨在引导大学生适应进入大学之后由于环境的转变，同时也指导大学生正确应对大学生活、学习、交往、发展...
2012.8
让读者，尤其是研究生和大学生，理解和掌握自己的个性特征及其形成，学会自我减压和心理调试；学会识别爱与...
2012.8
本书是一本教育、指导大学生塑造健康心理的读本，为同学们较为系统地剖析了各种心理失衡现象，并提出了切实...
2012.8
本教材注重突出教材的可读性和实践性，力求体现以下三个特点：一是注重培养应用能力，将理论知识学习与心理...
2012.8
本书共十章，运用心理学相关理论指导大学生在角色转变、自我认知、学习创新、人际交往、情商挫折、审美心理...
2012.8
本书是对在校大学生进行系统安全的心理健康培训教材，涉及大学生的心理适应、学习心理、人际交往、恋爱观、...
2012.8
本书对当前大学生心理存在的问题和形成的原因作了具体的阐述和分析，并提出了有针对性的措施和建议，对大学...
2012.9
《大学生心理健康教育》遵照教育部办公厅印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，结合当...
2012.8