在编写本书过程中，为了突出心理健康课的特点，编者力求做到：第一，融知识性、趣味性和操作性为一体，努力...
2014.7
本教材依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》和高校课程设置的方案编写。内容包括心理健康...
2014.9
本书在编写上采用项目教学形式。各章撰写时力求吸收最新的研究成果，调查相关资料，关注与各专题相关的具有...
2014.9
近年来，大学生的心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注。本书包括心理健康、自我调节、实践发展三篇，共...
2014.9
本书结合大学生心理发展特点，以大学生的成长需要为主线，结合大学生的心理变化和关注话题，理论联系实际，...
2014.8
本书为普通高校大学生心理健康教材。全书共分十个专题，均以案例为引导，围绕案例介绍心理学知识，分别包括...
2014.8
本书既注重了理论性的同时、特别强调大学生心理健康教育的实践性和可操作性。在根据大学生心理健康课程教学...
2014.8
教材明确指出了教学的内容（即讲什么的问题）。全书共分十一个单元，内容包括：环境适应、情绪调节、自我认...
2014.8
本书为满足高校心理健康教学的需要，培养高校学生良好的个性心理品质，提高学生心理调适能力，促进学生积极...
2014.9
本书遵照2011年教育部颁布的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的精神指导，详细翻阅上百份...
2014.8