人学是一个学科群，本书所谓人学仅指哲学人学。本书主要探讨人性、人的本质、人的主体性、人的需要和幸福、...
2011.1
本书特别针对有非语言性学习障碍以及其它社交问题的孩子设计，通过40个生动的亲子活动，引导家长帮助孩子在...
2011.1
本书介绍人际沟通的内涵、机制、作用，人际沟通的主要方式，人际沟通的心理因素，人际沟通的有效性，相关礼...
2010.12
本书从马克思社会形态理论的视角审视中国特色社会主义的发展阶段，为中国特色社会主义的建设和发展确定理论...
2011.1
社交能力如此重要，关系着孩子的一生，但父母在孩子的成长过程当中，应扮演什么样的角色帮助孩子培养人际关...
2011.5
如何得到你希望得到的，怎样感受你想要感受的？心理学的“吸引力法则”告诉我们，周围所发生的一切都是因我们...
2010.12
本书是按照下面的安排组织起来的：第一部分马克思主义的哲学基础问题，主要是马克思是如何看待所有的现实问...
2011.
本书全面而简洁地介绍了礼仪的概念、主要内容及基本特征，包括社会交往、公共活动、商务、涉外礼仪，以及人...
2011.1
本教材通过交流沟通的过程分解练习，通过活动和项目的驱动，立足能力点，讲练基本规则和方法。
2010.
本书从社交礼仪与口才两个方面，综合讲述了社交礼仪与口才的重要性、原则与技艺等。
2011.1