本书中按照时间线，将新任职的前100天的划分为准备阶段、30天、60天、90天，以及结束这几个重要的里程碑，...
2013.6
本书将以独特的学术视野，吸收近年来国内外领导学研究领域的最新成果和古今中外领导活动的丰富经验，并结合...
2013.3
本书系统论述了优化领导者个人素质和领导班子素质结构的基本要求和方法，详细介绍了提高领导情商、提高科学...
2010.3
本书内容包括领导的观念、领导者的基本素质、领导学的基本原理、领导者用权的艺术、领导者的用人艺术以及《...
2010.2
本书阐述了广义上的“教练”，包括从事教育、培训行业的教师、培训师，需要引导子女成长的父母、指导下属工作...
2014.10
为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者？为什么老员工虽忠诚度高，对单位也了解，但成为管理者就显...
2013.9
追随者是与领导者有共同的目标与价值观的人，在成就领导者的同时成就自己和组织。追随者拥有追随力，追随力...
2018.
威廉·R.哈维任美国汉普顿大学的校长40年。在他任职期间，汉普顿从一所小小的黑人学院，一跃成为美国知名最...
2018.6
来自社科院不同领域的专家，结合自身研究专长研究领导力，讲述中国故事，传递具有中国特色的党政干部群体的...
2017.10
本书是一部系统、规范的领导学经典著作，全书对正式组织中的领导理论和研究进行了全面、广泛的考察，对领导...
2017.