当前，全国各族人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，全省各族人民正在为实现富裕文明和谐新青海...
2014.6
本书共分8章，主要阐述了推进诚信建设制度化的重要意义、指导思想和主要原则，推进重点领域诚信建设，建立...
2014.10
“六民教育”是惠州商贸旅游高级职业技术学校人才培养的总目标和主要途径，“六民”具体指培养“社会公民”、“学...
2014.7
“六民教育”是惠州商贸旅游高级职业技术学校人才培养的总目标和主要途径，“六民”具体指培养“社会公民”、“学...
2014.7
本书作为全区“道德讲堂”建设阶段性的成果展示，共分“道德讲堂”建设篇、“道德讲堂”剪影篇、“道德讲堂”资料篇...
2014.12
本书从实践角度建构立德树人论，以一种新的视角重新审视了立德树人这个教育重大命题，谓之“立德树人实践论”...
2014.2
本书选取美国、英国、法国、德国、日本、新加坡、韩国等国的公民道德建设的做法、经验和效果进行系统的比较...
2015.4
积极心理学的价值取向与“人文关怀”、“心理疏导”、社会主义核心价值观，以及大学生公民教育的目标不谋而合。...
2014.12
本书以多学科理论视角对诚信教育优化展开系统研究。从建构的视角，针对当前诚信教育低效，重点回答了诚信教...
2015.2
立德修身是奔涌在中华民族心头最炙热的血液。从古代的三从四德到新时期社会主义思想道德建设，道德的内涵随...
2014.3