本书注意结合小学生心智特点介绍，讲解知识产权基础知识，并设计了较多实践活动，注意培养小学生进行研究学...
2006.08
本书根据初中学生的心理特点和认知水平，安排教学内容，设计教学体例，通过学生的各种自主活动，尤其是通过...
本书根据高中学生的心理特点和认知水平，安排教学内容，设计教学体例，尤其是通过学生的研究性学习，理解和...
本书就“品牌·商标·法律保护”的战略措施展开论述，是一本普及知识产权的法律书籍。
2006.10