本书以“第一人称”的方式讲述了三类教育故事。第一，我做孩子的时候，我的祖父祖母、我的父亲母亲和我的兄弟...
2010.6
本书分为“文脉篇”“校长篇”“教师篇”“管理篇”四部分，集中展现作者的教育理念。“文脉篇”主要展现了“长乐”教育...
2015.10
该书多层次、多角度、多形式，分析研究教育者的自我觉醒之过程。现在的教育者不论是学校的老师还是家长，似...
2015.
教育名家讲堂创办伊始就立意高远，秉承开门办学的宗旨，层层遴选青岛市知名校长、教育名师以及心理健康教育...
2014.9
本书既是一部优美的教育文学作品，又是一部深邃的教育哲学著作。内容充满着教育的哲理。作者从教育实际出发...
2014.11
乱象中自有教育之魂魄，喧嚣中自有真知之声音，迷茫中自有正见之星斗。作为教育家，于漪老师用她对教育事业...
2014.8
教师是人类灵魂的工程师，教师工作中所蕴藏的智慧要求教师在实际教育生活中发掘、感受、学习，用智与巧，用...
2012.5
教育不仅是一门科学，也是一门艺术。一位优秀的教师，必定要有一定的教育策略，体悟其中的智慧，并将其运用...
2012.4
为何有些学生做事总是半途而废？为何有些学生很自我？为何有些学生没有自制能力？为什么有些学生喜欢找借口...
2012.4
本书以最前沿的教学理念，展示科研成果，反思当今教育教学问题，拷问并探索缝合当今教育出现的裂缝。本书教...
2012.4