本书从学校教育人出发，进行多维系统的理论研究与实践探索，创建现代优质理想学校教育“四型”方略：校长教育...
2018.6
本书主要包括三方面的内容：第一，阐述了全球的专家们对有关学习的基本原则的理解。第二，呈现了各个国家和...
2018.
本书采用比较方法，探讨教育、平等和社会凝聚力的问题，内容包括关于教育与社会凝聚力的争论、教育不公对社...
2018.
“核心素养”旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意...
2018.
乐高创新项目合作开发者米切尔·雷斯尼克提出，现在的幼儿园教育，让孩子更多地关注数学学习和拼音卡片，而...
2018.7
这是一位特级教师的教学思想发展史，也是记录一位普通教师的曲折人生和精神历险的个人教育史，更是一位从乡...
2018.7
“未来教育书系”之一。传统教育体制秉承着错误的教育观念，让孩子们整天背诵着毫无意义的低水平内容。面对当...
2018.6
努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育”，这是党和国家对教育的战略定位，也是各级政府和教育行政部...
2018.5
本书主要讲述了教育教学装备不断向各类学校输入，如互动数字实验室，校园智能广播系统，数字实验室，电子阅...
2018.4
本书围绕学校“幸福教育”构建的实践与思考，从办学思想的凝练、学校管理的创新、教师团队的建设、幸福课程的...
2018.6