本书从县级政府教育政绩评价的现状、县级政府教育政绩的核心——县级政府的教育责任、县级政府教育政绩评价的...
2011.
本书用广泛的案例分析和解读当今教育现象中所存在的种种问题和疑虑。教育现象是以培养生命体的下一代为主体...
2011.11
本书共四章，以生态学理论为教育研究方式和方法，从理论层面研究了“什么是学校变革？”、“学校为什么变革？”...
2011.12
本书从创新型学校内涵发展的视角，探索如何构建整体推进学校教育创新的模式。重点阐述一所城市学校如何进行...
2011.12
本书就作者一生的教育生涯进行了总结和回顾，从教育人生的激情、教育实践的智慧、教育研修的滋养直到教育管...
2011.12
本书以语录体，言简意赅地阐述了作者的教育理念和教书育人的心路历程。全书分九个部分：第一部分谈教师；第...
2011.11
本研究回到教育的原点，从“成人”的终极关怀、而非“知识”的习得性框架内，进一步丰富和扩展对“何谓有效”的认...
2012.2
本书详细介绍了“生命发展教育”理念的形成过程以及“主动教育”模式的具体内容，分7章分别介绍了办学的历程、...
2012.1
本书从教育的根基、教育的提升、教育的突破、教育的升华、教育的缺陷等几大方面，论述了教育的重要性，提出...
2011.10
本书致力于指导教师掌握各种有效的咨询技能，从而帮助学生和自己消除各种困惑，解决各种难题。全书的主要内...
2012.1