本书是教育部课改专家组组长，著名课程专家钟启泉教授与众多国际教育学者之间的对话录，围绕学校教育制度，...
2006.03
本书分三篇，即管理篇、教育篇和话语篇。管理是从学校的日常教学管理、经营管理和管理探索等方面进行总结；...
2005.06
本书系统地介绍了源于不同理论传统的教育研究取径。书中就教育研究的基本概念——研究典范、质量研究的特性与...
2005.06
教育是重新强调权威和纪律还是将其解构？几位法国学者进行了深入浅出的讨论。
2005.
本书为科研课题，作者以新视角，对教育从多方面进行了研究。
2004.12
《课程发展：实践指南》第6版是一本在课程领域应对信息技术挑战的书，是一本写给21世纪的课程工作者的书。1...
2004.09
本书分学校管理和教学研究两部分，包括素质教育、班级工作及各科教育。
2004.07
本书介绍了专门以研究教育现象和规律为研究对象的教育学，比较分析了不同时期的具有代表性的教育学流派的思...
2004.04
本书是全国教育干部培训教材，是一部以校长为中心的专著性教材。
2003.
普通人或教育家都对学校寄予极大关注，本书旨在鉴别教育目标，建议实现教育目标所需要的教育形式。
2003.04