自主发展的人，首要的是“自主”，一个自主发展的人就是有清晰的自我认识、有积极的自我形象、悦纳自我的人；...
2006.10
本书是为高校学生准备的公共教育学科的教材，结合我国教育改革实际，具有一定宏观性和参考性。
2006.09
本书主要讲解了教育学的实践。
2006.09
本书是作者鉴于其出版的《“教育学”辨——元教育学的探索〉一书十年之后，建构教育学的实践中混沌依旧，曾经被...
2006.08
本书是作者对教育问题进行研究的成果，收入的文章，有有关教育的实证研究、历史比较的教育研究、教育行动研...
2006.08
本书是作者写于建国前的有关教育的原理性论述，作者开宗明义地论述了教育的目的、本质、内外部因素，教育与...
2006.09
本书是作者写作于上世纪二十年代的有关教育原理性论述，作者对教育的目的、起源、历史的演进、本质、教育的...
2006.09
本书是作者写于上世纪二十年代的有关教育的原理性论述系统地论述了教育的目的、本质、内外部因素，教育与社...
2006.09
本书是作者写作于上世纪三十年代有关教育基本理论的论述，系统而全面地论述了教育的目的、本质、属性，教育...
2006.09
本书是作者写作于上世纪三十年代有关教育基本理论的论述，系统而全面地论述了教育的目的、本质、属性，教育...
2006.09