本书从文化角度研究课程哲学，填补了课程理论研究的空白。本书的研究方法和研究路径对国内的课程研究，尤其...
2007.12
本书提出了“教育新文化”的概念，并从理论、战略、理念、认知等方面对这一概念进行了拓展和深化。
2007.
本书分上下两编。上编是教育哲学探讨，探索教育本质。以严谨的理论建构，揭示出教育作为一种生存方式，是对...
2007.
本书为全国高等教育自学考试指定教材，是根据教育学专业（独立本科段）考试计划的要求编写的。
2007.09
本书提出了“教育新文化”的概念，并从理论、战略、理念、认知等方面对这一概念进行了拓展和深化。
2007.
本书中国部分选取孔子，孟子，蔡元培等；外国部分选取柏拉图，卢梭，杜威等人的著作。
2007.
本书探索和思考中国的教育理论与教育实践。
2007.08
本书论述中外教育创新的发展、教育创新的一般规律，教育创新的一般规律等，并探讨教育观念创新、制度创新、...
2007.11
本书即《2008年教育学统考考试大纲》之解析。全书由“考点分析”、“知识点详解”、“推荐阅读”及“本章习题”四部...
2007.08
本书内容源自广州教育科学“十五”规划课题优秀研究成果，全书贯穿“面向全体学生，促进学生全面发展”的素质教...
2007.