本书是为了适应国家“十二五”期间高等师范教育教育学课程教材建设的需要进行精心编写的。本书对义务教育、素...
2011.7
本书内容包括：教育与教育学，教育与社会、人的发展，教育目的、制度，课程，教学，德育，教师，学生，学校...
2011.8
本书共分14章，涵盖教育目的、教育功能、教师与学生、教师职业的专业发展、教学理论、课程理论、德育与人的...
2011.8
本书结合经典的教育名著中的思想，弥补教育思想的弊端，特分为作者介绍、内容精要、书中教育思想的分析以及...
2011.7
本书叙述了作者从事教育工作的经历以及对教育教学、教育改革、教育管理的思考和研究。
2011.7
书稿详细地阐述了过程教育的各个方面，如过程教育的概念、过程教育的研究策略、研究对象与方法、现代过程教...
2011.8
本教材分别介绍了行为主义理论、认知理论、多元智力理论、建构主义理论、人本主义理论、教育生态学、国际理...
2011.7
本书紧贴中等职业教育《教育学》教学大纲，在编写过程中注意把握教育学的研究对象，突出教育学的学科特点；...
2011.7
本书吸收了现当代教育理论和心理学研究的最新成果，系统介绍了当代教育的理念以及新的教育原则和方法。全书...
2011.6
本书广泛借鉴国内外教育、教学研究的最新理念和成果，紧密结合当前教改的实践问题，密切联系教与学的实践，...
2011.7