本课程设计从学生入学开始，按照学期进行模块化设计，每学期4个月，每月1个主题，每个主题包括2次主题活动...
2020.7
本书对学科教学的原理及方法做了较为全面的分析，其后讨论了创新教育这一与时俱进的理念；在厘清应试教育利...
2020.7
这是一本阐述科技创新教育的书籍，人类的任何创新都是两次创造而成的，它是从心智创造(Mental Creation)>到...
2020.6
本书旨在构建特色素质教育，总结了现代学校的素质教育现状，深入挖掘素质教育的内涵，指出教育价值取向及教...
2020.1
本教材以《综合素质教育教学设计》为蓝本，从学生入学开始，按照学期进行模块化设计，每学期4个月，每月1个...
2020.8
呈现了多个基于核心素养目标的博物馆课程设计方案与教学活动设计，在序论部分阐述了“作为‘课程’的博物馆教...
2020.8
本书为北京市高职大学生人文知识比赛各参赛学校历年来在“文化育人”方面的理论思考和指导经验方面的实践探索...
2020.12
本书是一本引导学生进行科技创新的科普图书。全书以我国著名教育家陶行知先生的《创造宣言》作为开篇引言，...
2020.6
本书是作者2016年走进美国校园与课堂的记录和思考，真实地展示了当今美国学校管理、课程、教学和评价等领域...
2020.8
人的全面发展不仅是教育方针的根本精神，而且是人类发展的一种趋势。素质教育思想是人的全面发展思想在教育...
2020.8