本书是心灵励志作品，作者以“爱，可以扭转生命”的观点切入，讲述对爱的理解：爱可以解决困惑，重新认识自己...
2012.7
本书围绕让孩子在爱中成长的主题，就善待孩子的逆反心理、善待孩子的表现欲、善待孩子的好奇心、善待孩子的...
2012.9
本书共分七章，大体按照时间的线索，介绍、评述了20世纪以来西方教育哲学的下列几个重要流派：进步主义、要...
2012.3
教育现象学在国内外都是较新的学术领域。本书以教育现象学为研究对象，对教育现象学的归属、性质，教育现象...
2012.5
本书是针对我国实施新课程改革以来教师观念没有深度转型问题，从学生观、学习观、教师观、师生观、教学观、...
2012.2
本书是太原市第二外国语学校师生共同撰写的关于学校爱的教育的体会与感悟的文集，这些文章体现了学校以心教...
2012.12
本书是武汉大学哲学学院教师集体编撰而成，收录了三十多篇教师关于哲学教育与管理方面的论文，以期对推动大...
2012.12
本研究的目的就在于如何把学生声音缺席的“对话教学”转变为学生声音在场的对话教学，而研究的主线是教师如何...
2012.10
不可否认，教师这一伟大而恒久的职业肯定是有自己的中心价值体系和哲学思想体系的，并时刻受到社会“流行”价...
2012.
本书作者阐述了人生在爱与被爱中旅行，爱也在接受和反馈中延伸。告诉现在被爱包围的孩子们，要学会珍惜爱，...
2012.8