本书围绕让孩子在爱中成长的主题，就善待孩子的逆反心理、善待孩子的表现欲、善待孩子的好奇心、善待孩子的...
2012.9
本书共分七章，大体按照时间的线索，介绍、评述了20世纪以来西方教育哲学的下列几个重要流派：进步主义、要...
2012.3
本书从哲学视角介绍并探讨教师教育改革与发展的基本问题，包括：教育发展需要怎样的理想教师，如何培养理想...
2011.11
本书从历史角度回顾了教育哲学、教育哲学中的分析传统和教育研究中的认识论问题，比如教育中的批判性思维、...
2011.4
本书从哲学解释学的视角重新审视教育场域中的各种对话关系，在本体论层面上透析教育对话的深层内涵。在借鉴...
2010.12
本书从教育哲学的视角，在对当前教育的精神状况进行分析和批判的基础上，对教育、教学、教师、教师教育等关...
2010.2
教育的最基本活动是教学，教学是教育的本体。研究教学，既要从科学视角研究其合理性，又要从哲学视角研究其...
2009.05
本书是作者在其博士论文的基础上修订加工而成，通过分析精神与精神教育揭示人在历史和现实中的地位及价值，...
2008.12
教育解释学在理论上基于哲学解释学和批判解释学，在实践上直指考试理性。教育解释学以教育主体、教育情境、...
2008.12
2008.11