本书基于学科的研究现状，选取8～10个子专题，站在学科的制高点，或选取学术难点、热点问题，或追踪学术前...
2008.
本书是我国教育理论界新锐冯建军关于教育公正的政治哲学的思考。
2008.05
本书对教育研究的基本哲学问题进行了探讨。
2007.11
本书从关怀哲学出发，结合教育哲学各流派的思想，探讨了关怀教育的基本问题。
2008.01
本书探讨了不同哲学流派和不同意识形态理论关于教育的不同观点。
2008.01
本书探讨了教育公正的本质及其对教育的意义，同时从促进教育公正的目的出发探讨了教育公正的制度安排。
2008.01
本书是我国教育学家张栗原有关教育哲学的一部力作，本书内容翔实，观点新颖，阐述了教育哲学的研究目的、研...
2007.12
本书为自选集，收录了作者十几年来在国内学术刊物上发表的学术论文。
2007.11
本书以哲学的角度来审视教育知识的层次结构，价值。全书思维严谨，结构合理，是一本难得的好书。
2007.11
本书内容广泛、资料丰富。作者对哲学与教育具体关系的集训是全面而深刻的，著作论及到了教育哲学的功能、研...
2007.06