本书的内容分为三个部分，教育科研课题和教育调查以及课题结题报告精选。教育科研课题部分就如何选择一些客...
2007.01
本书为近年来在美国引起巨大社会影响的一部教育研究名著。其特点是它是由具有各种不同背景的学者组成的委员...
2006.08
本书从“教育科学精神和科学理性的批判与建构”出发，对教育科学的发展、教育知识化、价值诉求及在中国教育科...
2006.06
“九五”是我国教育科学空前活跃和加快发展的水平。围绕科教兴国与可持续发展战略、教育体制改革、全国推进素...
2006.08
本书收录了本溪“十五”教育科研论文150篇，展现了本溪2000～2005年的教学科研成果，总结了五年来的经验和教...
2006.07
本书精选了陕西省教育科学研究所近三年关于教育科研课题的43篇优秀论文，这些文章从不同角度、不同学科对当...
2006.
本书是全国教育科学大型、连续性学术辑刊，每年一卷。读者对象为教育科研人员、广大一线教育工作者、师范院...
2006.
本书认为，教育研究需要一种跨越学科界限的复杂性思维。简单性思维和复杂性思维在教育研究中不是对立而是相...
2006.10
本书是全国教育科学大型、连续性学术辑刊，展示教育科研动态、成果和课题研究资源。
2006.
2006.08