本书是由中国教育学会教育学分会组编的大型教育理论学术辑刊，其主要宗旨是向海内外全面展示我国教育科学研...
2015.10
本书是绵阳市教育科学研究所组织编写的年度教育科研报告。其内容主要分为调查研究、研究报告两部分，收录了...
2015.10
本书稿是“教师教育叙事系列丛书”的第四种。本书聚焦“教育科研”专题，所收录的文篇反映的是广大一线教师在从...
2015.11
本书是比较教育学的基本教材，反映了当代比较教育学科发展的新成果，在努力探索比较教育学的学科发展、建立...
2015.9
适合教育有一个突出的特点，那就是它是以思维为前提的现代教育。传统的教育是以知识为前提的教育，学生更多...
2015.8
资料。该书分为上中下三编，上编为2014年杭州教育科研总报告，中编专题报告包括西湖区教育科研发展情况调研...
2015.8
本书以一个合格教师的专业素质为逻辑起点，以学生教育研究能力培养为导向，针对所剖析的教育研究能力的六大...
2015.8
教师在解读理论时的浮光掠影和实践理论时的生搬硬套，就很容易出现“似是而非”的错误认识，导致对教育的误解...
2015.7
本书认为，教育研究的专业化危机说明，教育与生活探究同构，生活的延续和人的生长不应该成为教育中任何人为...
2015.7
本书内容紧密结合教师的科研工作，分为基础篇、课题篇和成果篇三个模块。基础篇主要包括教师的科研状况、教...
2015.