本书侧重研究了教育研修工作室的功能、组织、活动、管理、评价五个方面的问题，比较系统地阐述了教育研修工...
2016.11
辽宁省教育科学规划办从2008年开始，批准了6批，共77个省教育科学规划重点研究基地。这些分布在高、普、职5...
2016.10
该书分为上中下三编，上编为2015年杭州教育科研发展报告，中编专题报告包括杭州市教育现代化发展水平评估报...
2016.8
《行走教育论》建构当代的学习观，把学生所学的知识经验要与个体经验联系，与人生和生活“对话”，注重学生知...
2016.8
本书对2015年重庆市教研科研工作做出总结、分析。全书由“工作报告”“调研报告”“考试分析”“学术探讨”“附录”五...
2016.6
本书着重论述教育研究的哲学基础，侧重从方法论的角度介绍定量与定性两大研究范式的相关理论。阐述教育研究...
2016.5
“十二五”的教育科研工作自2011年全面启动以来，不断深入开展。为了更好地总结大兴区区“十二五”以来的教育科...
2016.9
一本教育日记，诠释出作者的教育心态，更勾勒出她的教育理想。一读再读，感触会不断加深。在当前充斥着养生...
2016.5
陈祥俊原福田教育研究中心的主任，一生从事教育事业，他的职业使命，或者说他致力于推动教与学方式转变的要...
2016.11
高考与教育教学的关系，是我国和世界各国高度关注的教育热点难点问题。本书从历史研究、基础理论研究、应用...
2016.12