该书采用“现象剖析+案例分析+理论引领”的方式阐释了修炼教育研究思维力的方法与路径。全书共七章，包括修炼...
2017.4
全书分别辑录了作者在理论研究、课堂剖析、教育感悟、学生工作等方面的内容。”从实践中来”是本书最大的特点...
2017.4
在教育的三大人本功能中，发现是基础，预见是保证，改变是目的。三者相互制约、良性互动、有机统一，是支撑...
2017.3
本书是大型教育理论学术论文集，其主要宗旨是向海内外全面展示我国教育科学研究的最新理论成果，弘扬教育学...
2017.1
本书乃集大成之作，是长达20多年研究成果的重要体现。本书从科举制度谈起，以制度流变为主线，聚焦当下热点...
2017.1
《教育风景行思录》收录了作者近年来在全国教育媒体、学术期刊发表的系列通讯报道和学术科研成果。全书凡20...
2017.3
挥霍似乎与学习永远不在一个跑道上，但如果找到正确的方式，貌似让学生在挥霍着应该刻苦学习的时间，实则已...
2016.12
本书主要阐述了：真教育，就是按照教育发展规律和学生成长规律去做的教育，做真教育必须在教育价值观、质量...
2016.12
《宿迁教育科研（四）》分教育观点、学校管理、学术新声、科研成果、体艺研究、德育科研等篇章，旨在宣传党...
2017.1
本书分教育观点、学校管理、学术新声、科研成果、体艺研究、德育科研等篇章，旨在宣传党和国家的教育方针、...
2016.12