本书在教育生态理论的指导下，梳理了自然生态、教育生态以及教育科研生态的研究状况，对教育科研生态做了初...
2015.12
本书立足于人的生命个性的全面持续发展，着眼于教育新梦想的实现，坚持以人为和科学发展的理念，提出了21世...
2015.11
教育是心灵的事业，学校是师生心灵成长的场所，教书育人的根本目的，既不仅仅是传道、授业、解惑，也不仅仅...
2015.10
本书收录了成都师范学院教育科学学院教师2014年公开发表的科研论文77篇。主要内容有：现代大学制度建设中高...
2015.10
本书是由中国教育学会教育学分会组编的大型教育理论学术辑刊，其主要宗旨是向海内外全面展示我国教育科学研...
2015.10
本书是绵阳市教育科学研究所组织编写的年度教育科研报告。其内容主要分为调查研究、研究报告两部分，收录了...
2015.10
本书稿是“教师教育叙事系列丛书”的第四种。本书聚焦“教育科研”专题，所收录的文篇反映的是广大一线教师在从...
2015.11
本书是比较教育学的基本教材，反映了当代比较教育学科发展的新成果，在努力探索比较教育学的学科发展、建立...
2015.9
适合教育有一个突出的特点，那就是它是以思维为前提的现代教育。传统的教育是以知识为前提的教育，学生更多...
2015.8
资料。该书分为上中下三编，上编为2014年杭州教育科研总报告，中编专题报告包括西湖区教育科研发展情况调研...
2015.8