本书以“和美教育”为引领，指导学校调动全体成员的力量，在家、校、社的配合中，为学生成人成才营造最佳环境...
2018.9
本书收录了李吉林从1981年至2017年，这三十多年间，发表在《教育研究》上的15篇论文。这些论文涵盖了李吉林...
2017.10
一个不搞科研的教师，成不了第一流的教师；不能将科研成果转化为生产力的教师，是跟不上时代发展步伐的教师...
2016.12
笔者所提出的“公民教育”，是基于学生成长和学校发展的一种教育思想。学校实施“公民教育”的目的，是为社会主...
2016.
回顾、总结太原市“十二五”教科研一般规划课题研究成果，共19项课题成果，分别从育人、教学、心理等多方面，...
2016.4
回顾、总结太原市“十二五”教科研一般规划课题研究成果，共52项课题获优秀成果奖，分别从育人、教学、心理等...
2016.4
本书是国内第一本原创的英才教育教材，由中国人才研究会超常人才专业委员会名誉会长、学术委员会主任贺淑曼...
2014.10
本书主要阐明了教育研究的常用方法和研究中用到的操作工具。贯穿本书的主线是教育者和教育实践者如何应用有...
2014.
本书以教育科学规划课题研究为中心，兼顾其他课题研究，对教育科研的投入和产出、效能进行了系统梳理，通过...
2011.12
本文集是北京市教育委员会委托项目“课改背景下中小学科研人员专业发展的实施与培养”的成果之一。收集了北京...
2011.11