本书分上下两编对教育科学研究方法进行了探讨。上编是基础篇，主要阐述有关教育科学研究的基本知识和原理以...
2012.9
本书较为系统地探讨了教育科学研究的文献法、观察法、访谈法、问卷调查法、个案研究法、教育实验法、内容分...
2012.9
本教材以培养学生的教育科学研究意识，掌握教育科研主要方法，初步具备教育科研能力为目标，帮助学生逐步树...
2013.1
本书简要概述了什么是科学的研究，并从科学问题的特征、研究变量的基本架构模式、描述与参数统计分析的基本...
2012.10
本书主要包含三篇：第一篇，基本理论篇：介绍了教育研究方法及其基本概念、研究设计、总体上介绍了量的研究...
2012.10
本书结合中小学教师从事教育科学研究的实际需要，以量化研究方法为主，系统论述了教育科学研究方法的理论、...
2012.7
本书为师范生的必修课教材，站在不同学科背景下的初学教育研究的立场与视角，用他们所熟悉和认同的话语体系...
2012.6
本教材选择以短小的篇目，将常用的教育科学研究方法囊括进去，使该课程能在有限的教学课时中完成教学任务，...
2013.1
本书为我社一个大的教材系列——教师教育系列教材中的一本，作者是教育领域内的专家，对教育科研的方法进行了...
2012.7
学校教育的核心要素是课程，课程的合理和科学需要课程评价，课程评价离不开教育研究的方法的科学性和多样性...
2012.4