本书分为三个大的部分，第一部分是学科研究，对教育社会学的研究对象、理论和方法以及发展历史做了专门的系...
2014.5
本书对教育社会学学科的理论构建提出了自己的创见，在确立教育社会学的基本范畴和概念方面作了有益尝试，对...
2014.4
本书主要介绍了学校社会工作的发展脉络、实践案例和实践方法，以及在21世纪学生社会工作可能遇到的现实问题...
2014.1
教育与社会的关系问题，是教育理论界的基本问题，也是教育哲学界的永恒问题。阿普尔对这一问题的回答，试图...
2013.12
本书采用教育学、社会学、经济学等方法，全面系统地研究了教育与社会的关系问题。作者的研究表明：教育与社...
2013.11
本书是关于研究“教育与现代社会”的专著，书中具体收录了《人文主义及其教育的不可能性——海德格尔及福柯论人...
2013.12
本书从体系上分为“原理篇”和“应用篇”两大部分。其中“原理篇”主要论述社会学与教育的关系、个人与团体的关系...
2013.4
本书内容主要包括学校社会工作的基本概念、发展历史、特点与定位、相关理论、运作模式、工作者素质与培养、...
2012.8
本书是基于社会学和教育学基础之上的一部理论性较强的学术专著，集中论及了教育、权力、知识和国家之间的关...
2012.
本书由四个大部分构成，分别是教育社会学学科论、教育的社会功能、教育与社会背景、教育的学校系统等。分析...
2012.4