本书能指导父母和教师，从经验中发展孩子的健康和美德，在生活中孕育孩子的美好心灵，并带领他们不断地学习...
2006.05
本书主要集中在教育人类学的历史和性质、方法与概念以及实质性问题这三个主要方面上。关于教育人类学的历史...
2011.4
本书分为四个部分，主要论述了人的可塑性问题，教育、文化与人类学中的模仿，教育全球化与跨文化教育以及展...
2009.05
本书是我国教育生物学的第一本专著，它的出版标志着教育生物学作为一门学科的诞生。本书阐述了教育生物学的...
2007.12
本书主要集中在教育人类学的历史和性质、方法与概念以及实质性问题这三个主要方面上。关于教育人类学的历史...
2007.04
本书全面阐述了高品质教育生态的理论建构，全面总结了高品质教育生态的实施途径及实施成效，其中在高品质教...
2005.10
本书为教育部哲学社会科学研究后期资助项目。这是一部既追求理论深度又观照现实生活的教育学著作。它以人学...
2014.7
本书采用理论研究与实践变革双向建构的研究策略，从介绍教育生态学研究的内容与方法，考察我国学校教育生态...
2011.7
本书是一部用生态理论指导高等学校竞争的专著。作者试图从生态竞争力发展的角度重新审视高等学校的发展定位...
2010.1
作者为人民大学博士、北京青年政治学院老师。该书是通过作者对人类学、教育学的深入研究，分析了教育学、人...
2009.07