本书收录中外学者、研究人员有关中国教育问题的论文16篇。探讨了中外学校教育、家庭教育、社会教育的内容、...
2011.12
《中国教育人类学研究(2017)》收录了2016年我国教育人类学学科研究的重要成果，比较全面地反映了高等学校和...
2020.6
本书以教育神经科学的视角聚焦课堂教学与课程设计中的一些重要问题，拥有教育神经科学知识的教师可以在日常...
2020.4
教育神经科学作为一门横跨文理的新兴学科，其建设与发展的过程充满了艰辛，需要各方面的精诚合作与共同努力...
2020.1
本丛书是新中国第一套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书，由中国教育学会教育学分会组编，瞿葆...
2019.11
本书针对西方以同一性或总体性为特征的“自我”教育对“异质性”“他者”的排挤、抵制和压迫，主张多去聆听教育中...
2019.8
本书探讨教育者、科学家和教育政策制定者在教育神经科学上的概念、话语体系及哲学理念上存在的巨大差异，并...
2019.9
本书以“教育中人的形象”为线索，对当代德国教育人类学的发展历程进行系统论述，尤其关注当代德国教育人类学...
2018.12
本书在丰富的文献资料基础上，运用深度访谈、实地观察和比较分析等方法，对摩梭人成年礼仪式进行了系统的探...
2018.
《中国教育人类学简史》论述了我国百年以来不同时期教育人类学发展状况。（1）清末时期：从1905年开始，以...
2018.6