随着20世纪60年代生态教育运动的兴起，生态学也逐渐受到了人们的关注。教育学家站在生态化的视野之下看待教...
2018.1
本书为教育教学理论研究文集。以“学校生态文化建设”为主题，从理论和实践两个方面，剖析生态文化建设在校园...
2017.11
教育人类学是由教育学和人类学相互交叉而形成的综合的开放性的学科。作为一门新兴的综合学科，教育人类学吸...
2017.
《文化多样性与教育研究————中国教育人类学专业委员会第二届年会论文集》一书是在与会者提交会议论文的基础...
2016.10
本书是按年度向国内外发布我国教育人类学学科研究进展情况的专业性、资料性、工具性、连续性学术图书。主要...
2016.7
本书应用教育生物学的理念，重点关注儿童，特别是婴幼儿的教育、心理、生长发育、营养、疾病防治、早期干预...
2015.8
本书为中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会首届年会论文集，收录了参会学者的62篇优秀论文。本书围...
2015.2
当代生态学的发展，包括基础生态学、广义生态学和泛义生态学三大领域，其中学校生态学属于广义生态学的范畴...
2015.1
本书主要由四部分构成。第一部分，主要从教育人类学的视角分析文化和学习的概念、新近发展成就以及未来发展...
2014.5
本书内容包括教育资源与教育生态、学校生态分布、学校生态环境、课堂生态环境、可持续发展战略与教育等八章...
2014.4