本研究把文化人类学的概念、理论和方法应用到教育研究领域,视教育为社会文化境遇中的一个子系统，从教育与...
2012.12
本书将蒙古族传统体育作为一个文化因子，对其传承进行了教育人类学的研究，即通过研究蒙古族传统体育对人的...
2012.11
本书在作者博士论文基础上修改而成。任何教育和教育改革都建立在一定的人学观基础上，因此，对于教育与人发...
2012.2
本书为《中国电化教育》和《开放教育研究》期刊开辟的“国际学者对话”栏目、“高阶访谈”栏目文章汇集，内容涉...
2011.10
本书深刻阐述了生命发展教育理念的内涵，生动呈现了先进的理念如何兑现在教育实验中的过程，从而给读者带来...
2011.9
本书用生态的理念和方法进行学校德育生态的建构，是缓解当前道德危机和道德教育困境的创造性尝试。本书鲜明...
2010.7
建设生态型学校的宗旨是培养具有自立自主精神和可持续发展能力的学生。它围绕学生个性，能力倾向，先有基础...
2010.7
生命教育理论与方法，是一个横跨自然科学与社会科学领域的科学成果，是高度文明催生的产儿，是人类思想之果...
2009.11
本书属师范院校教育专业本科生与研究生教材。作者站在教育学的立场上，分别论述了教育人类学的基本理论、教...
2009.02
本书通过紧密追踪国际脑科学研究的最新成果，系统考察脑科学在教育中应用的历史、失误和可能图景，对以脑科...
2008.