本书进行了跨学科的研究，建立了融教育学和生态学为一体的新理论体系，开拓了教育科学的新领域。该书有许多...
2000.10
本书阐述了“以生命为本”教育理念的内涵，内容包括：理念篇、希望篇、心灵篇、心手相连篇。
2006.05
本书通过古今地方志及史书等收集的资料，对江苏古代教育的总体环境、特点等进行了研究。
2005.11
本书吸收了近年来国内外相关研究成果，涉及到教育人类学的所有主要方面，从人类人种学的视角对教育进行跨民...
2005.
本书是作者的一部重要教育巨著，也是19世纪最好的教育心理学著作。
2004.
本书作者为的一部重要教育巨著，也是19世纪最好的教育心理学著作。
2004.
本书分析和研究了美国教育存在的问题。
2004.