教育事业的发展、教育质量的提高，关键在管理。教育管理是否科学决定着教育发展的方向、质量和效益。力求全...
2013.9
本书是作者从教十余年来的教育学心理学工作总结。书中内容基本涵盖了学生在高中阶段的心理生活各个方面，包...
2013.11
本书汇集了作者在教学理论研究及教育和教学管理方面的经验总结文章。从高校的课堂教学，教学理论研究到基础...
2012.8
本书采用问题导向视角来探讨教育管理者会面临的问题，提出了学校“治理”这种新的思路。
2013.12
本书为学术专著。我国规模宏大的教育实践迫切需要全新的理论指导，该书借鉴成熟的企业经营管理理论，是在教...
2013.12
本书从不同的层面和视角对当代教育管理进行了全面的梳理和探析，结构清晰、合理而客观，并且紧贴当代教育管...
2013.9
本书结合我国教育现状，对国内外教育管理理论兼收并蓄，从管理原理、行政管理、学校管理入手，在阐述探讨教...
2013.8
本书共分13章，包括教育管理学学科论、教育管理主体论、宏观教育管理论、微观教育管理论和教育领导、组织文...
2013.7
本书以“‘人性观‘、‘人学观’是教育管理理论建设和实践探索的逻辑起点”为研究假设，在对教育管理的人学品性进...
2013.5
本书主要阐述了分层次教育管理的内涵，揭示了分层次教育管理的基本特征、形态和功能。论述了分层次教育管理...
2013.5