教育管理学是一门实践性较强的应用性学科，单纯的理论教学过于抽象，如何将先进的理论运用于教学管理实践需...
2014.4
本书采用问题导向视角来探讨教育管理者会面临的问题，提出了学校“治理”这种新的思路。
2013.12
本书为学术专著。我国规模宏大的教育实践迫切需要全新的理论指导，该书借鉴成熟的企业经营管理理论，是在教...
2013.12
本书从不同的层面和视角对当代教育管理进行了全面的梳理和探析，结构清晰、合理而客观，并且紧贴当代教育管...
2013.9
本书结合我国教育现状，对国内外教育管理理论兼收并蓄，从管理原理、行政管理、学校管理入手，在阐述探讨教...
2013.8
本书共分13章，包括教育管理学学科论、教育管理主体论、宏观教育管理论、微观教育管理论和教育领导、组织文...
2013.7
本书以“‘人性观‘、‘人学观’是教育管理理论建设和实践探索的逻辑起点”为研究假设，在对教育管理的人学品性进...
2013.5
本书主要阐述了分层次教育管理的内涵，揭示了分层次教育管理的基本特征、形态和功能。论述了分层次教育管理...
2013.5
本书共分14章，内容涉及教育管理学的特点、学校战略发展、学校组织文化、学校创新管理、学校知识管理和学校...
2013.6
本书注重将教育管理理论的前沿性、结构性、系统性与教育管理变革实践的情景性相结合，既展现了一个理论与实...
2013.4