本书把教育质量的基本问题和难点问题相结合，从原理分析的视域出发，分别对教育质量领域中最重要、最关键的...
2014.8
教育指标体系是基于一定价值判断和价值追求、由一系列相关数据指标组合而成的系统的评价工具，是评判教育发...
2014.12
本书围绕“教育评价”的主题，从区域、学校、教师、学生等不同视角出发，呈现实施某个方面的教育教学评价的背...
2014.10
本书主要内容为国际学生评估项目（PISA）测试于2012年在上海开展后的结果与相关分析。2012年是上海第二次参...
2014.5
本书内容包括教育测量的理论基础、教育测验的编制、教育测验的质量评估等六章，融科学性、系统性、理论性及...
2014.4
本书在简要介绍教育评价的历史、本质及其争论的基础上，系统论述了学生评价、教师评价、课程方案评价、教学...
2014.4
本书分二十一章，详细论述了教育评价的功能和意义、历史和发展、心理及基调控、步骤与实施基本方法。学生评...
2014.4
本书紧扣“安徽省教育评估”展开深层次的挖掘和学理性思考，分为“省级教学研究委托重大项目”、“教育评估指标...
2013.12