本书集中了近年来最先进科学的教育理念研究成果。我们编辑出版《现代教育理论与研究》，给大家一片星光灿烂...
2011.6
在杜威教育影响如此巨大的今天，本书的重要努力之一，就是试图在编排上体现杜威哲学与教育观点之间的联系，...
2011.4
本书分前言和21章正文。前言提出本书所要解决的主要问题。第1～9章讨论了学习心理学和广义的方法问题。第10...
2010.5
本书以“民主”和“经验”概念为核心，对杜威在各个不同时期的教育理论进行了重新编辑整理。本书内容囊括了杜威...
2009.
本书主要是介绍后现代主义教育思潮主要代表人物如福柯、德里达、拉康、等的教育思想。作者力图从比较和历史...
2008.
本书从比较和历史的角度，参照当前新课程改革和当今教育理论发展，以编者自己的语言解读西方结构主义教育思...
2007.
本书对华生古典行为主义心理学、托尔曼的目的行为主义、格斯里的接近性条件作用理论、斯金纳的操作行为主义...
2007.
2007.06
本书主要是从解读人本主义教育思想入手，以解读中西教育思想。本书有“史”的介绍，也有理论的阐述；有个案的...
2006.
本书为《杜威教育文集》第五卷，收录了杜威1920～1952年间的16篇重要教育著作，反映了其晚年的教育思想。
2005.