为了回顾、总结、推广和交流江苏省陶行知研究会工作经验和作法，共享学会行知思想研究的理论与实践成果，进...
2020.7
为了回顾、总结、推广和交流江苏省陶行知研究会工作经验和作法，共享学会行知思想研究的理论与实践成果，进...
2020.7
为了回顾、总结、推广和交流江苏省陶行知研究会工作经验和作法，共享学会行知思想研究的理论与实践成果，进...
2020.7
为了回顾、总结、推广和交流江苏省陶行知研究会工作经验和作法，共享学会行知思想研究的理论与实践成果，进...
2020.7
为了回顾、总结、推广和交流江苏省陶行知研究会工作经验和作法，共享学会行知思想研究的理论与实践成果，进...
2020.7
本书为陶行知教育小故事合集，由三十多个小故事和故事点评组成，着力反映陶行知先生”生活教育””社会即学校”...
2020.7
本书精选了1912～1946年间陶行知先生所著文章共88篇，对于一些能说明陶行知先生思想发展脉络的重要演讲、文...
2019.12
本书通过教育的本质、生活教育的基本原理、创造教育、教育改革、教育管理、德育、智育、健康教育、美育、劳...
2019.12
本书将呈现38个小故事与38篇故事点评，着力反映陶行知先生“生活教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育理论思...
2019.12
鲁迅在批判传统文化、剖析传统人格痼疾过程中逐渐形成了较为完整的“立人”思想体系，它以重建现代文化人格和...
2019.12