本书的意义在于尝试从苏霍姆林斯基众多的著作中抽取框架，梳理出“苏霍姆林斯基教育学”的基本结构，然后将他...
2013.1
本书的意义在于尝试从苏霍姆林斯基众多的著作中抽取框架，梳理出“苏霍姆林斯基教育学”的基本结构，然后将他...
2013.1
苏霍姆林斯基的教育思想，是一座教育理论和实践的宝库。教师们学习苏霍姆林斯基的教育思想的过程中，有许多...
2012.10
本书结合精彩的引文和典型事例，从一线教育工作者的角度，诠释了苏联著名教育家苏霍姆林斯基值得我们学习和...
2012.6
苏霍姆林斯基的教育理论丰富全面，受到很多国家的欢迎。他的观点引入我国后，对于我国的教育实践和教育理论...
2011.9
集体主义教育是马卡连柯教育思想体系的重要方面。认为通过组织健全、合理的教育集体来教育学生，是培养社会...
2011.9
集体教育已成为马卡连柯教育思想的标志。它既是马卡连柯教育实践的起点，也是其思想体系的核心。本书分为6...
2011.3
对中国的教师而言，苏霍姆林斯基是一个非常熟悉的人物，在某种意义上，可以说是“常说常新”的教育导师。本书...
2011.3
本书是著名特级教师李镇西关于苏霍姆林斯基教育思想的精彩随笔结集。本书适合于教师、校长培训用，也是教师...
2009.
本书以随笔的方式，全面阐述了自己学习苏霍姆林斯基的心得。数十篇随笔涉及苏式教育的方方面面，对中小学教...
2008.