本书共分十章，第一章是德育整合的概述，第二章德育整合内容，第三章德育资源整合，第四章德育理念整合，第...
2008.12
本卷收入《人生教育》（郑宗海译）、《人格修养与训练》（蒋介石）、《教育与人生》（余家菊著）三本书，可...
2009.01
本书通过厘清杜威实用道德理论的基本内容和特征，并将这两个方面与他一贯所倡导的实用道德观念的改造联系起...
2009.12
多学科透视——充分利用现代课程研究、现代德育研究和教育学、心理学及相关学科等研究成果，从不同的视角来对...
2009.05
多学科透视——充分利用现代课程研究、现代德育研究和教育学、心理学及相关学科等研究成果，从不同的视角来对...
2009.03
社会转型期的时代特征使得多元文化成为社会文化发展的重要特点，也使得学校道德教育面临一系列新的挑战与机...
2009.02
本书研究学校德育的有限性，使人从不同于传统的一个比较理性的角度，深刻地重新认识学校道德教育的作用，引...
2009.02
本书对中外德育的理论和实践进行了全方位的比较研究：德育目标比较：德育模式比较，德育课程比较，德育方法...
2009.02