叙事德育模式的建构是一个重要的时代命题。本书所建构的叙事德育模式能够为解决长期困扰学校德育的“世界性...
2019.6
“风险社会”概念产生于西方，但是随着全球化进程以及我国现代化发展，风险对我们而言也不再陌生。本书澄清了...
2019.
本书以杜威德育思想的梳理和分析为基础，建构了经验德育论，并以此来审视传统德育和当代公民德育，运用经验...
2019.
本书通过典型德育案例分析，考察思想政治教育的现实状况，梳理思想政治教育在高校、军队、未成年人及公民德...
2019.6
本书以未来道德教育主体的青少年为研究对象，探讨了青少年捐助行为外显归因、内隐归因、脑机制、年龄差异特...
2019.6
本书从德育的本质、地位和作用出发，研究了德育与社会、人的品德发展的关系，从宏观设计角度上论述了社会教...
2019.6
本书是作者获奖作品《德育十论》的“升级”版。全书围绕十大德育问题递进展开：人为什么要有道德？德育是什么...
2019.6
该丛书是果洛州多杰旦民族职业技术学校的文化课指定用书。主要收录了吞米桑布扎、欧曲达玛巴扎、局·米旁、...
2019.4
本书以”构建充满思考魅力的德育课堂”为书名，从”追问思考价值”、”激发思考兴趣”、”创设思考情境”、”提升思...
2019.4
本书在作者承担2014年国务院参事室、中央文史研究馆《弘扬中国优秀传统文化与文化强国建设》第12号子课题“...
2019.