本书以普洱市学校德育作为研究对象，力图从实证分析、比较分析和理论分析三个方面推进民族地区高校德育的研...
2012.
本书以论文的形式初探了德育发展的重要性和切实可行的方式方法，如呼唤人文精神的回归，给读者以很大的精神...
2012.6
本书选取国外具有代表性的几个国家的思想政治教育方法进行比较，通过比较和研究中外思想政治教育方法的异同...
2012.4
本书是广州市教育科学“十一五”规划课题“德育渗透的理论与实践研究”研究成果。全书包括两篇“上篇为学科德育...
2012.5
生成性德育是认识人的行为、人性和人的生成问题的德育，是人的自我创造、自我实现的过程。其核心是带有特殊...
2012.4
本书介绍了人的德性与道德教育的关系、学生品德发展及其德育要求、德育手段和方法的选择与运用、学校德育的...
2012.4
立德树人是教育的崇高使命，培养有道德的人、培养真正的人是教师的根本职责。本书引领读者理解学校德育的使...
2012.4
本书作者从德育增效的理论基石——德育人学论为出发点，提出德育增效是一个紧迫的教育命题，并详细论证了德育...
2012.3
《德育接受过程研究》是在马克思主义认识论、实践论、矛盾论和唯物辩证法等基本理论指导下，深入研究和分析...
2012.3
本书首先对当代中国德育价值取向的特征及其实践问题进行审理，揭示了当代德育价值取向的精英化特征，并从内...
2012.3