本书为上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目，“面向21世纪能力的教育变革：中国与世界”丛书的一本。...
2020.7
本书以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为统摄，以马克思主义交往理论为逻辑基点，在对西方主体间性哲...
2019.
由于历史原因，我国学校教育长期以来对公民教育问题采取回避态度，学校公民教育的效果和对于公民教育的理论...
2018.
由于历史原因，我国学校教育长期以来对公民教育问题采取回避态度，学校公民教育的效果和对于公民教育的理论...
2018.
本书内容主要包括：一、高职学生清廉教育的内涵、意义、主要原则和基本方法。二、我国清廉教育的历史经验总...
2018.9
教学是学校的中心工作，是实现育人目标的关键。本书涵盖了学校特色的认识和思考、课程的内涵及其特征等教育...
2018.6
本书介绍了公民精神、学校制度生活等概念的含义，探讨了学校制度生活的建立与学生公民精神的养成之间的关系...
2016.12
这是一本教师用书。研究结果表明，相对于不幸福的孩子而言，幸福的孩子一般精力更加充沛，意志坚毅、注意力...
2017.3
本书论述了在价值多元的现代社会生活中道德教育的哲学基础。围绕多元价值与道德要求的关系问题，以康德伦理...
2016.8
本书专门研究美国二战后学校道德教育方面的问题，从时代背景、发展轨迹、教育特色以及对我国的启示几个方面...
2014.6