本书将教师言语美的风采展现在读者面前，书中精选了118例教师言语的成功实例，并运用美学理论对其进行品味...
2004.07
本书既阐述经典的学与教的理论，又展示新的学与教的理念，如自主学习、合作学习、研究性学习等；既着眼理论...
2004.08
丛书是根据新课程改革推出的一套全新的教师教育的培训教材。新课程改革的贯彻与落实在很大程度上取决于教师...
2004.08
教学论是一个历史悠久、较为成熟的教育学分支学科，本书试图对其形成发展及基本内容作一个概括的描述。全书...
2004.05
本书拟从教师工作的实际出发，根据教育改革的要求，对教师语言行为中所涉及的一些关键问题进行了探讨，力求...
2004.11
本书论述了美国教学理论近170年的发展（1828～1994）；重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展。...
2004.10
本书系统地讲述了发声技能、朗读技能、复述技能、演讲技能以及教师在课堂上的提问技能、课堂结束技能等知识...
2004.04
本书从知识的理论观点检讨、审视教学理论研究存在的问题，并提出了新的研究路径和方法论问题。
2004.
本书研究了教育创新的方针、原则、内容和学术等问题。
2004.10
交往教学论是一种宏观教学论。它试图给教师，特别是中小学教师提供一种教学信念：合理性的教学交往行动是教...
2002.05