本选题的核心内容是教学设计的理念与技术操作的结合，主要从以下四个方面来阐述：一、教学设计的理念：从哲...
2016.6
本套丛书围绕青年教师，尤其是新任教师走上工作岗位后面临常规教学、班级管理、人际交往、学生教育划等内容...
2016.5
《体态语：现代教师的必修课》通过身势语、面势语、空间语、仪表语、声势语等各种表达情绪的体态语言和展现...
2016.5
本书是一部教学管理论文，主要研究教学管理中教师素质及其发展的评估体系问题。本书通过大量教师素质影响教...
2016.3
本书为教师语言的魅力的研究方面的理论图书，全书共分七章，从声音、语言、课堂上的情感表达，和学生交往中...
2015.12
体态语言是我们教师从事教育活动的第二语言，它能发挥着有声语言无法代替的作用，让我们与学生之间进行着无...
2015.12
教学是一门科学，教学设计是建立在这一科学基础之上的技术。教学设计是以教学理论为指导，用系统科学方法，...
2015.12
本书系教育部人文社会科学“十一五”规划课题“教师教学设计能力研究——标准研发、模型建构与培养途径”的最终成...
2015.11
“读思练课堂导学模式探索与实践”是对“读思练”这一基本教学模式的阐述。全书共分为上下两篇，上篇“探索篇”，...
2015.9
本教材清楚地回答了什么是课程、什么是教学、什么是课程与教学论，回顾了课程与教学论学科的发展历史，概括...
2015.8