《科学教育论》一书立足于科技教育与人文教育的互动研究平台，深入探讨、全面研究社会发展和科学教育的关系...
2010.
本书主要介绍教学论学科性质及其发展历史、教学目标、教学主体、教学过程、教学规律与原则、课程理论、教学...
2010.8
本书分上、中、下三篇，围绕科学教育和人文教育的历史、基本理论和现实问题进行了多方面的探讨。历史考察篇...
2010.
本书是作者多年来课堂教学和教学管理实践的智慧结晶，提供了大量可供教育管理者和一线教师学习、借鉴的宝贵...
2010.6
本书分为上下两编。上编围绕学生在学校学习的主要内容——概念、规则、动作技能、认知策略、元认知、创造学习...
2010.6
本书试从教学理论比较研究的角度对此进行分析并具体探讨了教学理论比较研究的基本构想。
2010.5
本书主要是陕西师范大学研究生的结业论文，分语言类、理工类、管理类，是2009级毕业生在学习和教学实践中总...
2010.8
本书的主要内容包括：绪论、教学世界、教学人员、教学资源、教学管理、教学目标、教学原则、教学内容、教学...
2010.
语言包括书面语言和口头语言两种形式。本书分即席演讲篇、党课篇、讲话篇、经验介绍篇、论文篇、杂文篇，记...
2010.
本书是中学教师招聘考试辅导用书，主要内容是教学技能、教材教法、新课程改革、教育技术等。本书是中学教师...
2009.10