本书对教学的理论思考为主，对当前教学理论与实践的若干问题进行分析，涵盖了教学的主体、内容、历程、方法...
2009.08
本书对交往教学的本质、背景、手段、方法和对象等进行了多方面、多角度、深层次的阐述与分析，力求为交往教...
2008.12
本书对教学理论实践本性及其历史展现、教学理论实践功能的生成机制和实现机制问题进行了深入探讨和分析，结...
2008.03
本书是教师教育用书。本教材以教学论的核心概念和基本范畴为主线，深入浅出地介绍教学论的基本知识和基本理...
2007.12
本书分两部分，第一部分是作者于90年代中期以来发表的关于当代教学理论与实践问题研究论文的修改稿；第二部...
2007.07
本书主要探讨后殖民主义时代文学在对学校青少年一代德培养中所起的作用和潜在的价值。作者将文本实验教学比...
2007.08
在检视和反思传统教学环境的弊端和目前流行的建构主义学习环境的局限之后，本书的研究以生态学习观为视野，...
2007.04
本书这一专题的词条则是围绕八个主题展开的：教师和教学的概念、教师的个人特性和职业特性、课堂环境和限制...
2007.04
本书是一部综合介绍学习理论及其流派的著作，它系统地介绍了学习与教学理论的研究缘起以及它们在教学中的作...
2006.09
教学是道德的，然而现实的教学却陷入了道德困境。走向教学道德的反省和自律，这是当今教学必须直面的问题。...
2006.10