本书主要从当代教学与教学理论的概念分析入手，探讨了教学中的基本问题。
2006.08
本书共10章：1.教师职业；2.教师的职业素质；3.教师的专业发展；4.班主任；5.课程；6.教学的意义和目标；7....
2006.02
本书是国内第一本从德文翻译过来的教学论专著。它通过对丰富翔实的梳理，概述了教学论经典理论和模式，全面...
2005.06
本书既阐述经典的学与教的理论，又展示新的学与教的理念，如自主学习、合作学习、研究性学习等；既着眼理论...
2004.08
丛书是根据新课程改革推出的一套全新的教师教育的培训教材。新课程改革的贯彻与落实在很大程度上取决于教师...
2004.08
教学论是一个历史悠久、较为成熟的教育学分支学科，本书试图对其形成发展及基本内容作一个概括的描述。全书...
2004.05
本书全面反映苏霍姆林斯基的教育思想和教育实践。本书的译者根据我国的情况和需要，选择了《给老师的一百条...
2003.10
本书包括：微型教学理论的评析、影响学习效果的因素、影响大班教学品质的因素、教学原则与应用、学习原则与...
2003.10
本书分为16章，对教学论所涉及的几乎所有问题作了系统的、详尽的阐述，同时采取方便自学的学程式结构，突出...
2003.07
激进建构主义理论作为一种新的认识方式，能为交流、知识、思维、学习提供新的解释框架。本书紧密围绕冯？格...
2019.11