本书共21章。全书荟萃了大量的知识和观点，如建构主义、元认知理论、支架理论、最近发展区理论等，介绍了众...
2009.01
本书与最新脑科学研究成果结合，从教学过程、教学策略角度阐述教学规律，指导教师以形象、可视地形式组织教...
2008.01
本书通过借鉴前苏联教育家的教育教学最优化理论，对我国的教育教学起到一定的指导作用。
2008.08
本书全景式地呈现以多个研究阶段及多种研究方法诱发、表征和重构内隐理论的过程，旨在探讨教师关于教育专长...
2008.03
本书给老师的针对教学中遇到的种种问题提出自己的建议，有利于教育实践的成功开展和学生的全面发展。
2008.01
本书主要讲述了与学校教学有关的一些东西，其中包括教学问题、教育问题以及各种科目的教学方法等等。
2008.01
本书系探讨教师教学语言艺术的专著，为教育工作者提供简要而行之有效的语言训练方法，旨在提高其教学语言表...
2008.08
本书分析了国内外众多教育专家的教学经验，内容包罗了教学模式的主要方面，为广大教师建构了一架从教学理论...
2008.12
教研活动是教师教学研究的重要形式，是教师专业发展的重要途径，是培养研究型教师的重要措施。本教材主要内...
2009.01
本书介绍了教育质量体系的基础，教育过程管理，教育管理职责，办学资源管理，教育教学服务实现过程的管理，...
2008.10