本书是教师教育国家级精品资源共享课“有效教学”的配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写。本书分...
2016.6
教师怎样提炼教学研究成果？与其絮絮叨叨地讲大道理，不如直接介绍方法、经验和案例，让他们知道究竟怎样做...
2016.7
本书主要内容包括：1.专家视点：按照各位专家对于Intel未来教育项目的理解与发展，自拟主题，形成学术论文...
2016.11
本书试图对教学领域中长期被忽视的重要问题——倾听进行全面系统的考察，在明晰其丰富意蕴、多种维度、现实状...
2016.7
有效教学对于深化课程教学改革和检验教学改革的成效具有十分重要的意义。随着军校教学改革的不断深入，有效...
2016.12
在人的精神世界里，有一种能力叫质疑。而这种质疑的能力可分为三重境界，也就是我们探索自然世界的三类问题...
2016.11
本书基于社会发展的时代背景与教学发展的时代走向，把解放的视角嵌入教学的发展，主要论述了解放教学的研究...
2016.12
随着时代和科技社会的发展，自主性和创造性成为人们发展以及未来生活中必不可少的两种品质，但以往的教育中...
2016.11
本书从教师和学生的视角来论述教学和审视教学行为，应用扎根理论研究优秀反思型教师所具备的群体特征与促进...
2016.5
教学过程中，无论是教师的教学动机还是学生的学习动机，都与课堂教学效果密切相关，而两种动机的激发都与归...
2016.6