差异教学的起点，在于对学生做出客观准确的评估，为后续教学提供科学有效的参考依据。本书是“差异教学新视...
2019.3
传统教学论愈加显示出内容陈旧落后、缺乏对实践的解释力和指导力的缺陷。受此理论体系影响的教学实践亦呈现...
2019.11
这是一本教师用书。这本书向广大教师全面介绍了“学习风格分析”（LSA），反映了学生在学习新知识和知识难点...
2019.12
本书致力于发掘“优秀教师如何思考”的专业意识，借助案例捕捉优秀教师在学生意识、学科意识、情境意识、学习...
2019.4
教学策略的合理运用是保障差异教学实践的关键所在，原著经美国Corwin公司出版后，多次重印、再版，已成为该...
2019.3
本书旨在为青年教师的教学业务成长和学生的学业成长进行辅导。通过研讨商定提纲，包括教学理念与教学原则的...
2019.12
智慧的教育期待智慧的教师，智慧的教学呼唤智慧的教师，建设一支拥有教学智慧的高素质教师队伍已成为时代赋...
2019.9
本书从历史的视角对学习评价理论与实践的发展进行了梳理，认为学习评价应该以促进学生的全面发展、个性化发...
2019.4
《基于核心素养发展的区域教学改进》包括五章内容，第1章介绍了核心素养及其区域教学改进思路，第2章介绍了...
2019.9
本书从教育管理和教育评价的基本理论问题入手，集中探讨了教育评价的目的，教育评价与价值取向，教育评价与...
2019.8