本书是由青岛普通教育教研室组织编写的图书，全书设置了卷首语、专刊、走进新课改、学科教学、校长论坛、教...
2013.
本书通过剖析教学过程中的情感因素，并将这些情感因素加以理论分析与探讨，与教学实践相结合，形成了相对完...
2013.
本书从教材建设、教学研究、德育工作、学校管理、民办教育等五个方面进行了探究。本书谈了新编《阅读》教材...
2013.11
本书注重探索教师研究性变革，主要从教师德性、教师的知识观与学生观等角度探寻教师的人文之美与理性之光。...
2013.11
本书传递“微笑教育”的理念，教师们通过智慧的碰撞，完善了自己的教学行为，改造了课堂教学，提升了教学品质...
2013.10
本书基于对当代相关实践探索进行较为全面地分析、总结和反思，就体悟教学的内涵、特征与价值进行探讨，并从...
2013.9
本书旨在揭示在当前学校教育背景中如何才能真正提升学生学习质量。本书围绕着学生的学习、教师的教学、课堂...
2013.9
本书共分九个部分，从不同的角度全面阐述了，现在教育是以科学发展观为指导，以人为本，全面发展的教学理念...
2013.9
协同教学是现代教学发展的趋势，有利于我国创新性人才的培养。目前关于协同教学的研究缺乏一定的理论性和深...
2013.7
教学意味着什么？本书试图从三个维度展开对教学意味的追问。其中，上篇“回归原点：走向新的教学理解”旨在从...
2013.6