从“十五”到“十二五”，路桥教育进行了三次跨越，本书从文化引领区域教育方略，文化引领教育队伍建设，文化引...
2011.9
本书作者长期从事教育学、心理学、教育心理学、教学论等学科的教学和研究工作，以丰富的教育理论为背景，结...
2011.9
戴维·珀金斯，致力于研究对教学和学习的高级合作，在哈佛商学院教育项目引入了一个新的教学实践研究的框架...
2011.9
本书教学公平研究借鉴公平理论的研究成果，走进现实的教学生活世界，通过对教学现实的考察和分析，完善和丰...
2011.7
本书是由青岛普通教育教研室组织编写的以书代刊类图书，全书设置了卷首语、专刊、走进新课改、学科教学、校...
2011.
本书江苏省“十一五”规划重点课题《关注细节：教师教学行为改进的策略研究》开展五年来的研究成果集。本书从...
2011.5
《青岛教研》是由青岛普通教育教研室组织编写的以书代刊类图书，全书设置了卷首语、专刊、走进新课改、学科...
2011.
本书阐述了教学研究范式的概念、本质、类型、结构、功能、发展历史等基本问题，并对我国教学研究的现状进行...
2011.
《青岛教研》是由青岛普通教育教研室组织编写的以书代刊类图书，全书设置了卷首语、专刊、走进新课改、学科...
2011.
《青岛教研》是由青岛普通教育教研室组织编写的以书代刊类图书，全书设置了卷首语、专刊、走进新课改、学科...
2011.